Izobraževanje za učitelje – Kako pisati šolsko kroniko danes?
Na izobraževanju za učitelje z naslovom Kako pisati šolsko kroniko danes? smo v sredo, 4. marca, 2026 skupaj z udeleženci in predavatelji raziskovali pisanje šolske kronike včasih ter danes. Pisanje šolske kronike pomeni sistematično beleženje najpomembnejših dogodkov in razvoja šole skozi čas. Kronika je uradni dokument, zato mora biti natančna, pregledna in objektivna.
Udeleženci so spoznali razvoj, namen in pomen kronik skozi zgodovino, se seznanili z zgodovino napotkov za pisanje šolskih kronik ter nekaj edinstvenih primerov tudi prelistali. Pregledali so navodila za pisanje šolskih kronik, ki so veljala včasih, izmenjali izkušnje o pisanju šolskih kronik danes ter pridobili nekaj praktičnih nasvetov ter priporočil pri pisanju. Pomembne dokumente s področja beleženja dogodkov so si ogledali tudi v Zgodovinskem arhivu Ljubljana.
Šolske kronike prinašajo vpogled v dogajanje določene šole, vključno s praznovanji in obeležji, zato so prisluhnili predavanju o šolskih praznovanjih včasih, spoznali primere dobrih praks ter ob koncu prevetrili svoje misli v diskusiji.
Izobraževanje je bilo namenjeno pedagoškim delavcem, ki se pri svojem delu srečujejo s pisanjem šolskih kronik, s pripravo zbornikov ob obletnicah šole ter na šolah organizirajo prireditve ob šolskih in državnih praznikih.
Zahvaljujemo se vsem udeležencem izobraževanja za udeležbo, dobro voljo ter izkazan interes za pisanje šolskih kronik.
V Slovenskem šolskem muzeju želimo z organizacijo seminarjev ponuditi učiteljem prostor srečevanja, druženja in dialoga. Trudimo se, da postanemo stičišče povezovanja v odprto in ustvarjalno informacijsko središče za proučevanje šolske preteklosti, iz katere skupaj iščemo odgovore na izzive prihodnosti.
